一、《家长作业》组成部分

　　
　　 家长朋友，当您拿到全套《家长作业》的时候，请把《家长作业》（书）统一交给幼儿园管理，自己留下配套CD及《完全指导手册》。每周五下午，幼儿园老师会从《家长作业》（“作业纸”）中撕下一页发给您，您利用周六周日时间认真完成“作业”，周一交给孩子所在班级老师即可。
　　如果你是第一次接触到《家长作业》，请仔细了解《家长作业》的编排特点。

（一）《家长作业》“作业纸”

　　每册《家长作业》是由一张张“作业纸”组成，可方便撕下逐页填写。其形式有两种：一种是“读一读 做一做”，另一种是“问一问，做一做”。这两种“作业纸”在设计形式和填写要求上略有不同。

1．“读一读 做一做”

　　“读一读 做一做”是给家长的阅读材料，主要是选编一些与家教相关的文章，希望通过这些文章给家长提供一些家教理念的启迪、家教方法的建议以及养育常识的补充。这种形式需要家长朋友在阅读之后认真回答文章后的问题。

　　“读一读 做一做”页面结构如下：

　　（1）签名档：家长朋友在这里留下姓名和对该篇阅读材料的简短评价；
　　（2）导读文字：给您简单说说本页主题的意义；
　　（3）正文：为家长朋友挑选的文章，包括家教小故事、与孩子年龄相关的养育常识、孩子的发展指南和名言警句等；
　　（4）“红缨的话”：编者对文章的简单阐释，专为家长朋友所做阅读延伸；
　　（5）“家长留言”：给家长朋友提供的简单的读后思考题，引导家长朋友给自己阅读后的收获做一次小盘点。

2．“问一问 做一做”

　　“问一问 做一做”其实不完全是家长的“作业”，而是需要家长带着孩子一起做的“作业”。这种形式的作业内容主要围绕孩子成长中的一些有意义的话题，家长给孩子念一念，问一问，听听孩子的回答，并帮助填写在“作业”纸上。

　　“问一问 做一做”页面结构如下：

　　（1）签名档：家长需要在这里留下姓名和对该篇“作业”的简短评价；
　　（2）“致家长朋友”：对每个主题进行说明的文字，主要是向家长阐释一些与主题相关的教育方法和意义；
　　（3）“和孩子一起做一做”：由家长口述，孩子回答（家长可以引导），再由家长填写。（稍大的孩子也可以尝试让孩子自己写，如果是家长填写，请尽量避免使用铅笔，以免答案模糊）。

（二）《家长作业》配套CD
　　家长作业的“有声版”，与每册“作业纸”中“读一读 做一做”配套。家长可以在做家务、休息的时候听一听。在优美的音乐和亲切的朗诵声中，一个个动人的家教故事、一则则发人深思的家教警言、一条条实用的家教常识，会不知不觉映入您的脑海，轻轻松松就让您上完一节节有益的“家教课”。

二、《家长作业》常见问题

（一）为什么我们建议您认真完成《家长作业》?

　　家长是孩子的第一位教师，也是永远的教师。有家长的成长，才会有孩子的持续进步。
　　《家长作业》引导和援助家庭教育，辅助幼儿园教育。成功的家庭教育在于家长善于让天地万物、人情事理成为孩子的课堂与课本，激发孩子运用所有的“感觉”，获得知识、能力，获得情感、态度、价值观，获得人格与智慧。
　　我们希望通过《家长作业》对您的亲子教育提供下列切实的援助:
　　1.让天地万物成为孩子的课堂（教材），充分丰富幼儿的感知经验；
　　2.让家长朋友在亲子互动形式的做“作业”的过程中，更加了解孩子的生理和心理特点；理解孩子的需要，掌握一定的与孩子沟通、教育孩子的方法；
　　3.强化您的亲子时间，改善您的亲子关系，有利于孩子获得健康的情感。

（二）幼儿园会怎样使用《家长作业》？我们需要您怎么配合？

　　1．发放
　　《家长作业》由幼儿园代为保管,幼儿园每个周五撕下一张发放给家长朋友（特殊情况除外）。
　　2.家长朋友利用周末时间填写《家长作业》。
　　3.家长朋友周一交回《家长作业》。
　　4．展出。
　　在幼儿园里，一般在每个班级门口都辟有“家园联系”园地，如“家园桥”等，回收的《家长作业》可以直接张贴在该专栏中。幼儿园对家长交回的《家长作业》要及时整理并展出，力争时间控制在下期《家长作业》发放前。